상상력을 키우는 책 읽기

 

독서는 아이들의 상상력을 키워주는 자양분 같은 존재라고 생각합니다.

어른들은 독서의 필요성을 잘 알고 있지요.

특히, 학부모님이라면 더 절실히 느낄 것 같습니다.

 

하지만, 아이들만 독서의 중요성을 잘 모릅니다.

책의 맛을 알고 친해지기까지는 너무나 재미없고 무료 하거든요.

 

그래도 독서의 중요성을 알기에 우리 학생들은 독서하는 습관을 갖도록 많이 노력을 해야합니다.

학부모님은 집에서 책을 읽는 분위기를 어린 시절부터 길러주기 위해서 평소 안 읽던 책을 읽기도 하고, 

거실에 TV를 없애기도 하지만 독서 습관은 그리 쉬운 일은 아닙니다. 

특히, 요즘 부모님들은 직장도 다니고 가사일도 해야 해서 아이에게 많은 관심을 할애하기 힘들어 합니다.

 

그래서 저희 학원에서는 학생들에게 독서의 대한 거부감을 줄이고, 책의 대한 친밀감을 높이기 위해 

수업 시간에 책을 읽기도 하고 다양한 책이 업로드 되어 있는

“ 주니북스 ” 라는 프로그램을 학생들에게 제공하고 있습니다.

 

그리고, 독서캠페인을 통해 독후감을 쓰게 하고 있으며 

학생들이 읽은 책의 내용을 서로 이야기 하고 서로의 생각을 들어보고 이야기 하는 시간을 갖고 있습니다.

 

지난 7월과 8월의 독서왕은 모두, 초등부 3학년 은비가 수상했습니다.

나경이와 승호도 많은 책을 읽고도 독서왕이 되지 못해 좀 아쉽지만 칭찬을 받기에 충분 했습니다.

 

방학동안 우리 아이들은 <콩쥐와 신데렐라> <도산 안창호> <소중한 지구> 등을 읽고 논술 수업을 했습니다.

 

 

★콩쥐와 신데렐라 부부가 함께 모여 이야기 나누는 모습을 상상하여 그림을 그려보았습니다.

 

★만약 신데렐라가 12시에 돌아가지 않았다면 어떤 일이 벌어 졌을까 상상하여 써 보기도 했습니다.

 

★그리고 안창호 선생님께서 어떻게 일생을 살았는지, 어떻게 독립운동을 했는지도 공부해 보았습니다.

 

★일제 강점기 때 우리 조상들이 겪었던 일을 상상해보며 독립운동을 하는 모습을 그려 보기도 했습니다.

★안창호 선생님께서 학교를 세우시고 독립운동을 하셨던 것처럼 

우리 친구는 우리나라에 많은 도움이 되는 학교를 세우고 싶다고 했네요.

 

★<소중한 지구>를 읽고 온난화에 대한 삼행시도 지어보았습니다.

 

★어떻게 하면 환경보호를 할 수 있을지 이야기를 읽고 환경보호 방법에 대한 제안서도 써 보았습니다.

 

★마지막으로 어떻게 하면 환경을 보호 할 수 있을지 어린이들이 실천할 수 있는 방법을 위주로 글을 써 마무리 해보았습니다.

이 모든 것이 학생들의 꿈을 성장시키는 주요 원소들이 되는 것 같습니다. 

모두들 좋은 습관 갖도록 함께 노력해요~😊